Descrizione
Nei percorsi a indirizzo musicale si promuovono la conoscenza e l’esperienza diretta dell’espressione
musicale nei suoi molteplici linguaggi, favorendo lo sviluppo della creatività delle alunne e degli
alunni connessa alla sfera estetica e alla conoscenza delle tecniche musicali, sia nelle forme
tradizionali sia in quelle più innovative.
I percorsi a indirizzo musicale prevedono un approccio educativo incentrato sull’incontro tra
conoscenza, tecnica ed espressione creativa.
Nel più ampio quadro delle finalità della scuola secondaria di primo grado e del progetto complessivo
di formazione della persona, lo studio di uno strumento amplia la conoscenza dell’universo musicale,
integra aspetti tecnico-pratici con quelli teorici, lessicali, storici e culturali, facilita l’approccio
interdisciplinare alla conoscenza e favorisce l’integrazione della pratica con la formazione musicale
generale.
Premessa
I percorsi a indirizzo musicale, che costituiscono parte integrante del Piano triennale dell’offerta
formativa dell’istituzione scolastica, in coerenza con il curricolo di istituto e con le Indicazioni
nazionali di cui al D.M. n. 254/2012, concorrono all’acquisizione del linguaggio musicale da parte
degli alunni, integrando gli aspetti tecnico-pratici con quelli teorici, lessicali, storici e culturali
attraverso l’insegnamento dello strumento musicale e della disciplina di musica.
Per gli alunni iscritti ai percorsi a indirizzo musicale l’insegnamento dello strumento costituisce parte
integrante dell’orario annuale personalizzato e concorre alla determinazione della validità dell’anno
scolastico ai fini dell’ammissione alla classe successiva o agli esami di Stato.
Le attività dei percorsi a indirizzo musicale rientrano quindi a tutti gli effetti tra le materie curriculari
obbligatorie, ben distinte dalle attività facoltative e laboratoriali, e si aggiungono alle ore settimanali
previste per l’insegnamento della disciplina Musica.
La conoscenza e la pratica dello strumento musicale, attraverso le lezioni di strumento individuali o
a piccoli gruppi e le lezioni di teoria, intende favorire l’acquisizione delle conoscenze artistico
culturali, potenziando la sfera espressivo comunicativa di ciascuno e, attraverso l’esperienza della
musica d’insieme, le competenze di accoglienza, ascolto, aiuto, empatia e rispetto.
Art. 1 Iscrizione al percorso ad indirizzo musicale. Le procedure relative all’iscrizione e alla selezione degli alunni che scelgono l’indirizzo musicale sono esplicitati nel regolamento allegato.